Kadra przedszkola

mgr Alicja Helbik

Organ prowadzący/dyrektor

Psycholog po specjalności klinicznej i organizacji pracy na Wydziale Studiów Społecznych oraz pedagog po kierunku pedagogika ogólna na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu. Nauczyciel wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, nauczyciel metody Marii Montessori. Trener Fundacji Family Lab Polska, której pomysłodawcą i założycielem jest Jesper Juul. Terapeuta poznawczo-behawioralny specjalizujący się w terapii dzieci i młodzieży.

Ukończyła specjalistyczny kurs w dziedzinie neuropsychologii klinicznej dziecka oraz podyplomowe studia z zakresu seksuologii. Absolwentka specjalistycznego szkolenia Jerzego Guta i Wojciecha Hamanna „Psychologia Szefa.” Trener biznesu; absolwentka Polskiej Szkoły Trenerów Biznesu przy Kontrakt OSH w Warszawie. Certyfikowany trener metod skutecznego uczenia się; współautorka podręcznika wychowania przedszkolnego „Mały Odkrywca w przedszkolu” dla Akademii Nauki w Poznaniu; autorka projektu edukacyjnego dla Gminy Oborniki „Przedszkole szansą dla Mamy, Taty i Dziecka”; organizatorka warsztatów psychologicznych dla rodziców, szkoleń dla nauczycieli oraz Poznańskiej Szkoły Terapii Dzieci i Młodzieży.

Założycielka dwóch placówek przedszkolnych : Prywatnej Polsko-Angielskiej Akademii Wiedzy i Zabawy w Obornikach, Publicznego Zaczarowanego Przedszkola w Obornikach oraz Niepublicznej Polsko-Angielskiej Szkoły Podstawowej Johna Deweya w Obornikach. Operator Przyzakładowego przedszkola i żłobka Amica Kids we Wronkach.

Natalia Jacolik

Wicedyrektor

Jestem absolwentką studiów magisterskich na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, na kierunkach edukacja elementarna i terapia pedagogiczna oraz promocja zdrowia i socjoterapia. Ukończyłam również studia z zakresu zarządzania w oświacie oraz logopedii klinicznej, co pozwala mi z troską i odpowiedzialnością współtworzyć przestrzeń sprzyjającą rozwojowi całej naszej społeczności przedszkolnej.
W naszej placówce pełnię nie tylko funkcję wicedyrektora, ale również nauczyciela, pedagoga specjalnego i logopedy. Dzięki temu mogę łączyć zadania organizacyjne i nadzorcze z bezpośrednią pracą z dziećmi, która jest mi szczególnie bliska. Każdego dnia towarzyszę im w pokonywaniu trudności, rozwijaniu umiejętności i budowaniu wiary we własne możliwości. W swojej pracy terapeutycznej dbam o to, aby każde dziecko czuło się bezpieczne, ważne i akceptowane, ponieważ wierzę, że tylko w takiej atmosferze może w pełni rozwinąć swój potencjał.
Bardzo ważnym obszarem mojej pracy jest współpraca z rodzicami, oparta na wzajemnym szacunku, zaufaniu i otwartym dialogu. Wierzę, że wspólne działania i wzajemne wsparcie pozwalają najlepiej zadbać o harmonijny rozwój naszych przedszkolaków. Istotną częścią mojej roli jest również współpraca z kadrą – wspieranie nauczycieli i specjalistów, dzielenie się doświadczeniem oraz wspólne poszukiwanie najlepszych rozwiązań na rzecz rozwoju naszej placówki.
Swoją pracę traktuję jako odpowiedzialną misję i przywilej. Największą satysfakcję daje mi świadomość, że wspólnie tworzymy miejsce pełne życzliwości, uważności i wzajemnego wsparcia – przestrzeń, w której dzieci, rodzice i pracownicy czują się zauważeni, wysłuchani i bezpieczni.
Prywatnie jestem mamą trójki dzieci, a moja więź z Zaczarowanym Przedszkolem zaczęła się właśnie od roli rodzica – dzięki temu mam dziś szerszą perspektywę i jeszcze pełniej rozumiem potrzeby dzieci oraz ich rodzin.

Katarzyna Burchardt

Jestem nauczycielem mianowanym z pasją i wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Ukończyłam studia licencjackie na kierunku edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna oraz studia magisterskie z zakresu zintegrowanej edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Swoją wiedzę poszerzyłam również poprzez studia podyplomowe „Diagnoza i terapia dzieci w zakresie integracji sensorycznej”, a także liczne szkolenia dotyczące integracji sensorycznej i pedagogiki Marii Montessori. Obecnie jestem w trakcie kolejnych studiów podyplomowych z zakresu „Diagnoza, terapia i pomoc psychologiczno-pedagogiczna”, aby jeszcze pełniej wspierać rozwój dzieci i odpowiadać na ich indywidualne potrzeby.
W swojej pracy szczególną wagę przykładam do indywidualnego podejścia do każdego dziecka, uważnej obserwacji oraz wspierania jego harmonijnego rozwoju – zwłaszcza w obszarze emocjonalnym. Wierzę, że poczucie bezpieczeństwa, spokój oraz relacja oparta na szacunku i zrozumieniu są fundamentem skutecznej edukacji przedszkolnej. Do dzieci odnoszę się z troską i życzliwością, ponieważ jestem przekonana, że to właśnie atmosfera akceptacji i bliskości buduje ich pewność siebie oraz gotowość do poznawania świata.
Cenię współpracę z innymi środowiskami i społecznościami. Z powodzeniem realizowałam roczne projekty łączące pokolenia, budując piękne relacje między dziećmi a seniorami. Współpraca, otwartość i wymiana doświadczeń są dla mnie ważnym elementem rozwoju zawodowego i osobistego.
Praca w Zaczarowanym Przedszkolu daje mi możliwość spełniania swoich aspiracji zawodowych oraz realizowania autorskich pomysłów edukacyjnych. Z zaangażowaniem wspierałam dyrekcję w prowadzeniu placówki, współorganizowałam uroczystości i wydarzenia przedszkolne, a także aktywnie uczestniczyłam w budowaniu pozytywnych relacji wśród całej społeczności przedszkolnej – dzieci, rodziców oraz współpracowników.
Prywatnie jestem mamą córeczki, co jeszcze bardziej pogłębia moje rozumienie dziecięcych emocji i potrzeb. Kocham zwierzęta i wierzę, że wrażliwość, empatia oraz troska o drugą istotę – zarówno małego człowieka, jak i zwierząt – kształtują w dzieciach piękne postawy na całe życie.

Sandra Bielejewska

Jestem nauczycielem z wieloletnim doświadczeniem. Skończyłam studia pierwszego stopnia z edukacji wczesnoszkolnej i początkowej oraz studia magisterskie z pedagogiki opiekuńczo -wychowawczej i pracy z rodziną. Jestem też absolwentką studiów podyplomowych z logopedii klinicznej. Na co dzień łączę pracę dydaktyczną z prowadzeniem zajęć logopedycznych, wspierając dzieci w rozwoju mowy, komunikacji i pewności siebie. Szczególnie bliska jest mi praca metodą poznawczą i projektową – wierzę, że dzieci uczą się najskuteczniej poprzez doświadczanie, odkrywanie i aktywne działanie. Stawiam na ciekawość, samodzielność oraz twórcze myślenie.
Moją ogromną pasją jest czytanie książek, czym staram się zarażać dzieci wszczepiając im czytelnictwo i miłość do czytania książek w nieszablonowy sposób.

Angelika Sołowiej

Jestem nauczycielem edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Posiadam również wykształcenie muzyczne i plastyczne, które pozwala mi w naturalny sposób wprowadzać dzieci w świat sztuki, dźwięku i twórczej ekspresji. W naszej placówce prowadzę zajęcia z rytmiki, podczas których dzieci poprzez ruch, śpiew i grę na instrumentach rozwijają swoją wrażliwość muzyczną, poczucie rytmu oraz radość wspólnego muzykowania.
W pracy z dziećmi cechuję się pogodnym usposobieniem, empatią oraz kreatywnością. Na co dzień rozwijam ich wrażliwość oraz zdolności poprzez zabawę, ruch i twórcze działanie. Gra na instrumentach oraz samodzielne tworzenie dekoracji i pomocy dydaktycznych sprawia mi oraz dzieciom wiele radości. Wspólne śpiewanie, słuchanie i tworzenie muzyki nie tylko pobudza wyobraźnię i kreatywność, ale również rozwija umiejętność współpracy i komunikacji z rówieśnikami oraz buduje więź i poczucie bezpieczeństwa. Obcowanie z muzyką na żywo to inwestycja w wszechstronny rozwój dzieci.

Sonia Sobańska

Od trzech lat pracuję w Zaczarowanym Przedszkolu, gdzie z zaangażowaniem towarzyszę dzieciom w ich codziennym odkrywaniu świata. Ukończyłam studia pedagogiczne na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, a także studia germanistyczne. Dzięki temu prowadzę w naszym przedszkolu zajęcia dodatkowe z języka niemieckiego, wprowadzając dzieci w świat języka obcego poprzez zabawę, ruch i naturalną ciekawość.
Szczególnie bliska jest mi pedagogika Marii Montessori, której elementy – oparte na szacunku do dziecka, jego indywidualnego tempa rozwoju oraz samodzielności – staram się wprowadzać w codziennej pracy. Wierzę, że każde dziecko jest wyjątkowe i posiada własny potencjał, który warto wspierać poprzez uważną obserwację, odpowiednio przygotowane otoczenie oraz dawanie mu przestrzeni do samodzielnego działania i podejmowania decyzji.
Największą satysfakcję w pracy daje mi możliwość towarzyszenia dzieciom w ich rozwoju, obserwowanie ich postępów oraz radości z małych i dużych sukcesów. Ważne jest dla mnie budowanie relacji opartych na zaufaniu, bezpieczeństwie i wzajemnym szacunku. Każdy dzień w przedszkolu jest inny, pełen nowych doświadczeń, emocji i inspiracji – to właśnie ta różnorodność sprawia, że praca z dziećmi daje mi ogromną radość i poczucie spełnienia.

Paula Ławicka

Jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego – zawodu, który był moim marzeniem od zawsze. Moja praca opiera się na autentycznej miłości do dzieci, która pozwala mi z uśmiechem i energią rozruszać każdą grupę, szczególnie podczas ulubionych przeze mnie zabaw ruchowych. W relacjach z podopiecznymi stawiam na ciepło i empatię, dbając o to, by każde dziecko czuło się bezpieczne i zrozumiane. Moją pasją jest tworzenie kreatywnych pomocy dydaktycznych, które czynią zajęcia jedynymi w swoim rodzaju.
Obecnie aktywnie poszerzam swoje kompetencje na studiach z zakresu integracji sensorycznej. Dzięki zdobywanej wiedzy potrafię jeszcze lepiej wspierać rozwój moich wychowanków, pomagając im w prawidłowy sposób odbierać i przetwarzać bodźce z otoczenia, co stanowi fundament ich codziennych sukcesów i dobrego samopoczucia.

Anna Potocka

Jestem nauczycielem z wykształceniem w zakresie wychowania przedszkolnego oraz nauczania początkowego. Ukończyłam również studia podyplomowe z wczesnego nauczania języka obcego – języka angielskiego. W pracy zawodowej posiadam kilkunastoletnie doświadczenie. Moje podejście do pracy z dziećmi opiera się na łączeniu wiedzy pedagogicznej z praktycznym doświadczeniem. Szczególne miejsce w moim życiu zawodowym zajmuje Wielka Brytania, gdzie mieszkałam i zdobywałam cenne doświadczenie, rozwijając swoje umiejętności językowe oraz poznając kulturę i system edukacji. Dlatego, oprócz pełnienia roli wychowawcy w naszym przedszkolu, prowadzę również zajęcia z języka angielskiego we wszystkich grupach, dzieląc się pasją do nauki języków i zachęcając dzieci do aktywnego posługiwania się angielskim na co dzień.

Daria Lewandowska

Jestem absolwentką studiów pedagogicznych o specjalności wychowanie przedszkolne oraz terapeutką integracji sensorycznej. W swojej pracy łączę wiedzę pedagogiczną z elementami terapii SI. Stawiam na uważną obserwację, indywidualne podejście oraz budowanie poczucia bezpieczeństwa. Dzięki połączeniu roli nauczyciela i terapeuty potrafię szybciej dostrzec ewentualne trudności i wspierać dzieci poprzez zabawę oraz aktywności sensoryczne. Swoją pracę wykonuje z zaangażowaniem i empatią, czerpiąc radość z najmniejszych postępów moich podopiecznych.

Agnieszka Binek

Jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej z pasją do wspierania wszechstronnego rozwoju dziecka. W swojej pracy łączę elementy tańca i ruchu z oddziaływaniami terapeutycznymi – jestem trenerem TUS (Trening Umiejętności Społecznych) oraz TZA (Trening Zastępowania Agresji). Obecnie poszerzam swoje kompetencje na studiach magisterskich z terapii pedagogicznej. Bliskie jest mi holistyczne podejście do dziecka, dlatego w codziennej pracy wykorzystuję wiedzę z zakresu oddechu, relaksacji, logopedii oraz integracji sensorycznej. Ukończyłam dwa pełne stopnie Akademii Oddechu, a kolejne szkolenie jest w trakcie realizacji. Systematycznie podnoszę swoje kwalifikacje poprzez liczne kursy, szkolenia i webinary – mimo wieloletniego doświadczenia wciąż rozwijam swój warsztat pracy. Ogromną satysfakcję w mojej pracy daje mi obserwowanie postępów dzieci, ich odwagi w pokonywaniu trudności oraz radości z własnych sukcesów. Szczególnie zależy mi na budowaniu samodzielności, poczucia sprawstwa i wiary we własne możliwości. Ważne są dla mnie także wartości: empatia, szacunek do drugiego człowieka oraz przekonanie, że każdy z nas jest ważny – choć każdy jest inny. Jestem osobą aktywną – lubię ruch i taniec, pełnię również funkcję opiekuna zespołu folklorystycznego. Dbam o to, aby dzieci miały częsty kontakt z naturą, mogły doświadczać świata wszystkimi zmysłami i rozwijać swoją naturalną ciekawość. Moim priorytetem jest stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania, tak aby dzieci czuły się ze mną dobrze i chętnie przychodziły do przedszkola, a rodzice mieli pewność, że ich pociechy są w dobrych, troskliwych rękach.

Aleksandra Koczela

Nazywam się Aleksandra Koczela i pracuję w przedszkolu na stanowisku nauczyciela współorganizującego kształcenie. Ukończyłam studia podyplomowe na kierunku edukacja i rewalidacja osób ze spektrum autyzmu. W pracy z dziećmi szczególną wagę przywiązuję do indywidualizacji nauczania, kreatywności oraz nauki poprzez zabawę. Z wykształcenia jestem także nauczycielem wychowania przedszkolnego i terapeutą pedagogicznym, co umożliwia mi łączenie wiedzy dydaktycznej z kompetencjami terapeutycznymi w codziennej pracy. Prowadzę zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu oraz zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Obserwowanie postępów dzieci i towarzyszenie im w kolejnych etapach rozwoju stanowi dla mnie źródło satysfakcji zawodowej oraz motywację do dalszego doskonalenia warsztatu pracy terapeutycznej.
Prywatnie cenię bliskość natury- lubię zwierzęta, podróże, a wolne chwile chętnie spędzam na lekturze dobrej książki.

Monika Stawicka

Od lat pracuję jako wychowawca w grupie przedszkolnej, oligofrenopedagog oraz terapeuta pedagogiczny. Praca z dziećmi to nie tylko mój zawód, ale przede wszystkim pasja i codzienne źródło radości.
W swojej pracy koncentruję się na indywidualnym podejściu do każdego dziecka. Wierzę, że każde z nich ma swój wyjątkowy potencjał, tempo rozwoju oraz własną drogę do sukcesu. Moją rolą jest uważne towarzyszenie dzieciom w zdobywaniu kolejnych umiejętności – zarówno edukacyjnych, jak i społecznych czy emocjonalnych. Tworzę atmosferę bezpieczeństwa, akceptacji i wsparcia, dzięki której dzieci mogą rozwijać swoje możliwości, budować pewność siebie oraz odkrywać radość płynącą z nauki i poznawania świata.
Największą satysfakcję daje mi moment, gdy z entuzjazmem i uśmiechem cieszą się ze swoich osiągnięć. Każdy, nawet najmniejszy sukces dziecka, jest dla mnie ogromną wartością i motywacją do dalszej pracy.

Daria Skórzewska

Do grona nauczycieli Zaczarowanego Przedszkola dołączyłam w bieżącym roku szkolnym. Jestem absolwentką Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, gdzie ukończyłam pedagogikę wczesnoszkolną i przedszkolną, a tytuł magistra uzyskałam na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i praca z rodziną. Swoją wiedzę i przygotowanie merytoryczne łączę z zaangażowaniem i sercem do pracy z dziećmi. Z radością towarzyszę moim wychowankom w codziennych odkryciach i ich rozwoju, bo zawód nauczycielki w przedszkolu jest dla mnie spełnieniem dziecięcych marzeń. Wolne chwile najchętniej spędzam z bliskimi lub z książką w dłoni – najlepiej w otoczeniu natury, skąd czerpię spokój, uważność i inspirację.

Klaudia Grządzielewska

Jestem absolwentką pięcioletnich studiów magisterskich z zakresu psychologii. Na co dzień pracuję jako psycholog przedszkolny, wspierając dzieci w ich rozwoju emocjonalnym, społecznym i poznawczym. Towarzyszę najmłodszym w radzeniu sobie z trudnymi emocjami, budowaniu relacji z rówieśnikami oraz rozwijaniu poczucia bezpieczeństwa i własnej wartości. Współpracuję również z rodzicami i kadrą pedagogiczną, oferując konsultacje oraz wsparcie w zakresie wychowania i rozwoju dziecka. Prywatnie uwielbiam czytać komiksy oraz aktywnie działam w Ochotniczej Straży Pożarnej.

Oliwia Pacholska

Nazywam się Oliwia Pacholska, jestem studentką ostatniego roku Pedagogiki, a swoją drogę zawodową od 2023 roku z dumą rozwijam w Zaczarowanym Przedszkolu. Jestem także Trenerem Umiejętności Społecznych I oraz II stopnia, a swoje kompetencje nieustannie poszerzam, aktywnie poszukując wartościowych kursów i szkoleń, które pozwalają mi jeszcze lepiej wspierać rozwój najmłodszych. W pracy najważniejsze jest dla mnie budowanie bezpiecznej, ciepłej przestrzeni, w której każde dziecko czuje się ważne, zauważone i wysłuchane, ponieważ praca z dziećmi to dla mnie nie tylko zawód, ale przede wszystkim relacja – pełna uważności, zaufania i wzajemnego szacunku. Moimi mocnymi stronami są opanowanie, spokój, odpowiedzialność oraz pełne zaangażowanie w codzienne obowiązki. Wierzę, że właśnie te cechy pomagają mi tworzyć stabilne i wspierające środowisko dla dzieci. Lubię planować, organizować i dbać o harmonijny przebieg dnia, ponieważ wierzę, że dobrze zaplanowana przestrzeń daje dzieciom poczucie stabilizacji i bezpieczeństwa. Prywatnie jestem miłośniczką podróży i odkrywania świata, co pozwala mi poszerzać horyzonty i z jeszcze większą ciekawością patrzeć na otaczającą nas rzeczywistość.

Daria Przybysz

Jestem logopedą z pasji. Na co dzień wspieram najmłodszych w rozwoju mowy i komunikacji, dbając o ciepłą, bezpieczną atmosferę oraz indywidualne podejście do każdego dziecka. Prowadzę zajęcia indywidualne oraz grupowe, pracując m.in. z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy (ORM), afazją, w spektrum autyzmu i wadami wymowy. W swojej pracy stawiam na uważność, cierpliwość oraz ścisłą współpracę z rodzicami i kadrą przedszkola, by jak najlepiej wspierać harmonijny rozwój dziecka. Wierzę, że potrzeba komunikacji jest jedną z najważniejszych ludzkich potrzeb – to ona pozwala budować relacje, wyrażać emocje i wzmacniać poczucie własnej wartości. Z radością towarzyszę dzieciom w tej drodze, pokazując im, że mówienie może być fascynującą przygodą.

Daria Bąk

Posiadam wieloletnie doświadczenie w opiece nad dziećmi, które zdobyłam pracując jako opiekunka dziecięca, a w naszym przedszkolu jestem asystentem nauczyciela. W swojej codziennej pracy kieruję się indywidualnym podejściem do każdego dziecka, z uważnością dostrzegając jego potrzeby, emocje i tempo rozwoju. Szczególną radość sprawiają mi zajęcia sensoplastyczne, które w naturalny sposób pobudzają dziecięce zmysły, rozwijają motorykę oraz pozwalają dzieciom swobodnie poznawać świat poprzez dotyk, ruch i twórcze działanie. Uwielbiam obserwować ich ciekawość, radość odkrywania i dumę z własnych sukcesów. Dbam o to, aby dzieci czuły się bezpieczne, akceptowane i ważne, a wspólnie spędzony czas był dla nich pełen pozytywnych doświadczeń. Prywatnie jestem mamą 8-letniej córki, co pozwala mi jeszcze lepiej rozumieć potrzeby dzieci i spojrzeć na swoją pracę również z perspektywy mamy.

Joanna Maćkowiak

Jestem pomocą nauczyciela w przedszkolu z kilkuletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi. Szczególne miejsce w moim sercu zajmują grupy maluszków, którym towarzyszę w jednym z najważniejszych etapów – procesie adaptacji do przedszkola. Z cierpliwością, empatią i troską wspieram dzieci w budowaniu poczucia bezpieczeństwa, pomagając im stawiać pierwsze kroki w nowym środowisku. Każdego dnia dbam o to, aby czuły się zauważone, akceptowane i otoczone życzliwością, co pozwala im stopniowo nabierać pewności siebie i radości z bycia częścią przedszkolnej społeczności.

Katarzyna Celebańska

Pracuję jako pomoc nauczyciela w przedszkolu, gdzie z zaangażowaniem wspieram dzieci w ich codziennym rozwoju. Bardzo lubię pracę z najmłodszymi i czerpię dużą radość z towarzyszenia im w nauce oraz zabawie. Pomagam dzieciom w codziennych czynnościach, dbając o ich poczucie bezpieczeństwa i komfortu. Staram się tworzyć ciepłą, przyjazną atmosferę sprzyjającą rozwojowi emocjonalnemu i społecznemu. Praca z dziećmi jest dla mnie nie tylko obowiązkiem, ale przede wszystkim pasją.

Elżbieta Malmur

Od lat pracuję jako pomoc nauczyciela w naszym przedszkolu, gdzie z troską i zaangażowaniem wspieram dzieci w ich codziennym funkcjonowaniu. Bliska jest mi możliwość towarzyszenia im w zabawie, nauce oraz w odkrywaniu nowych umiejętności. Pomagam w codziennych czynnościach, dbając o ich komfort, poczucie bezpieczeństwa i dobre samopoczucie.
W swojej pracy staram się być uważna na potrzeby każdego dziecka, okazywać cierpliwość, życzliwość i zrozumienie. Ważne jest dla mnie tworzenie atmosfery pełnej ciepła i akceptacji, w której dzieci mogą czuć się swobodnie i rozwijać w swoim tempie. Największą satysfakcję daje mi ich uśmiech oraz świadomość, że mogę być częścią ich codziennych, małych i wielkich sukcesów.

Kadra